大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于一节有趣的手工课的问题,于是小编就整理了1个相关介绍一节有趣的手工课的解答,让我们一起看看吧。
通过手工制作,幼儿可以得到哪方面的锻炼?
手工制作可以让孩子的动手操作能力的发展。孩子的动手能力发展了,自然而然孩子的大脑也跟着发展。所以,我们都鼓励孩子多动手操作,这有利于孩子的大脑发展。
比如平时,我和我家孩子也常常一起做手工,一起折纸,剪纸。通过大量的这些动手操作,我觉得我家孩子的语言组织能力、逻辑思维能力这两方面比较好。我家孩子平时说话他会经过思考后再说,不像小时候的我自己,说话是稀里哗啦一大串。或者是根本不知道怎么说话也不敢去和别人交流沟通;这有关于一些逻辑思维的事儿,他会很快就想出来。换了我是他的年龄我可能根本就看不懂,或者只是听着大人教才去做。
所以在平时应该和孩子多做手工,多用手操作。画画、剪纸、折纸、拼图、走迷宫、串珠,这些有利于孩子的动手操作能力和发展思维能力。
图片来源于网络,谢谢原创作者。
首先,手工肯定是可以提升孩子的想象力、动手能力、手部肌肉发展和精细动作的。另外,不同类型的手工还可以发展孩子不同方面的能力啦。
充满创意的手工,可以提升孩子的创造力和美学素养。
比如这个用卫生纸芯做的“望远镜”。
配对、拼图类型的手工,可以提升孩子的分析能力和推理能力。
读完绘本后做的绘本主题手工,能够提升孩子的阅读理解能力。
比如绘本《好饿好饿的毛毛虫》的主题手工,用棉花糖蘸上颜料画毛毛虫。
还有什么不清楚的,可以问我哦。
很多育儿书籍里面都无一不提到亲子关系这个词,那么通过手工制作,幼儿可以得到哪些锻炼呢?
首先我觉得有家长陪伴的手工和孩子单独完成的手工是两种形式,收获的干货也不一样。
幼儿独立完成的手工,一般孩子成就感比较大,孩子会很开心。有家长陪伴参与的手工,会让孩子感觉到爱,亲子关系说到底就是让孩子和家长关系亲密。
其次,手工对于幼儿而言是开启他们认知世界的一种方式,他们通过动手去了解“哦 ,这个可以这么做。哦,那个还可以这么玩”。
(图片是我跟孩子一起捡树叶做的树叶画)
总之,手工对于孩子而言很有意思,很有趣,不管做的好与不好,孩子都会开心的像小鸟。
在幼儿园手工课是日常的教育中必不可少的,并且手工课对孩子的好处也是很多的。
当然一节优秀的美术手工活动,对于孩子培养不止是单一的艺术方面,还会有很多其他领域的融合与渗透。
第一:培养孩子对于美的感知。
3-6岁幼儿发展指南中指出,幼儿对事物的感知和理解不同于成人,要和幼儿一起去感受美,欣赏美。而手工制作就是非常好的方式。
第二:提高幼儿的注意力。
兴趣是孩子最好的老师,幼儿对于各式各样的手工制作都充满了兴趣,所以孩子们在从事手工制作的时候能够较长时间的集中注意力,因而提高了孩子的注意力。
第三:发展幼儿的精细动作。
因为手工制作的中会有很多精细的操作,通过对这些精细动作的练习,可以有效的促进孩子小肌肉群的发育,从而发展孩子的精细动作。
第四:在成功中建立自信。
在孩子每一次做完手工之后,作为家长都可以给与孩子适当的表扬,长期以往孩子就会在成功中建立起自信心,并在以后敢于大胆表现。
通过手工制作,可以使幼儿在生理和心理方面得到一定的发展。
①手得到一定的锻炼。
幼儿的泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的创意手工活动,无一不是在手的协调操作下进行的,都可以锻炼幼儿手的大肌肉和小肌肉。
②促进大脑的发育
手和脑之间有着千丝万缕的联系。训练动手就是训练大脑,孩子的手部动作越熟炼越灵活,他就越聪明,创造力就越强,所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的,可以促进幼儿大脑的发育。
①增强自信心:
每个孩子在成长的过程中,首先要具有坚强的自信心,自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的作用。一个缺乏自信心的人,便缺乏各种能力发展的主动积极性,很难体会到成功的喜悦,成长起来就很慢。因此,创意手工活动可以培养幼儿的自信心,从而进一步激发孩子的创作欲望。
幼儿在手工制作结束后可以向老师或家长展示作品,得到长辈的鼓励,有利于增强他们的自信心。
②增长注意力时间:
幼儿的注意力时间本来就不长,通过手工制作,可以提高幼儿的专注力,增长注意力时间,为以后工作或学习打基础。
1.手工可以通过让孩子动手,从而探知物品的性状,加深对这个世界的日子。
2.则通过用手,并锻炼大脑,让孩子变得更加聪明。
3.在用手的过程中会越练习越熟练,这样能增加孩子的自信心。
4.一些孩子不能独立完成的手工制作中,家长一同参与,增强孩子和父母的亲子感情。
到此,以上就是小编对于一节有趣的手工课的问题就介绍到这了,希望介绍关于一节有趣的手工课的1点解答对大家有用。
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