大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一节有趣的手工课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍一节有趣的手工课的解答，让我们一起看看吧。
通过手工制作，幼儿可以得到哪方面的锻炼？
手工制作可以让孩子的动手操作能力的发展。孩子的动手能力发展了，自然而然孩子的大脑也跟着发展。所以，我们都鼓励孩子多动手操作，这有利于孩子的大脑发展。
比如平时，我和我家孩子也常常一起做手工，一起折纸，剪纸。通过大量的这些动手操作，我觉得我家孩子的语言组织能力、逻辑思维能力这两方面比较好。我家孩子平时说话他会经过思考后再说，不像小时候的我自己，说话是稀里哗啦一大串。或者是根本不知道怎么说话也不敢去和别人交流沟通；这有关于一些逻辑思维的事儿，他会很快就想出来。换了我是他的年龄我可能根本就看不懂，或者只是听着大人教才去做。
所以在平时应该和孩子多做手工，多用手操作。画画、剪纸、折纸、拼图、走迷宫、串珠，这些有利于孩子的动手操作能力和发展思维能力。
图片来源于网络，谢谢原创作者。
首先，手工肯定是可以提升孩子的想象力、动手能力、手部肌肉发展和精细动作的。另外，不同类型的手工还可以发展孩子不同方面的能力啦。
充满创意的手工，可以提升孩子的创造力和美学素养。
比如这个用卫生纸芯做的“望远镜”。
配对、拼图类型的手工，可以提升孩子的分析能力和推理能力。
读完绘本后做的绘本主题手工，能够提升孩子的阅读理解能力。
比如绘本《好饿好饿的毛毛虫》的主题手工，用棉花糖蘸上颜料画毛毛虫。
还有什么不清楚的，可以问我哦。
很多育儿书籍里面都无一不提到亲子关系这个词，那么通过手工制作，幼儿可以得到哪些锻炼呢？
首先我觉得有家长陪伴的手工和孩子单独完成的手工是两种形式，收获的干货也不一样。
幼儿独立完成的手工，一般孩子成就感比较大，孩子会很开心。有家长陪伴参与的手工，会让孩子感觉到爱，亲子关系说到底就是让孩子和家长关系亲密。
其次，手工对于幼儿而言是开启他们认知世界的一种方式，他们通过动手去了解“哦 ，这个可以这么做。哦，那个还可以这么玩”。
（图片是我跟孩子一起捡树叶做的树叶画）
总之，手工对于孩子而言很有意思，很有趣，不管做的好与不好，孩子都会开心的像小鸟。
在幼儿园手工课是日常的教育中必不可少的，并且手工课对孩子的好处也是很多的。
当然一节优秀的美术手工活动，对于孩子培养不止是单一的艺术方面，还会有很多其他领域的融合与渗透。
第一：培养孩子对于美的感知。
3-6岁幼儿发展指南中指出，幼儿对事物的感知和理解不同于成人，要和幼儿一起去感受美，欣赏美。而手工制作就是非常好的方式。
第二：提高幼儿的注意力。
兴趣是孩子最好的老师，幼儿对于各式各样的手工制作都充满了兴趣，所以孩子们在从事手工制作的时候能够较长时间的集中注意力，因而提高了孩子的注意力。
第三：发展幼儿的精细动作。
因为手工制作的中会有很多精细的操作，通过对这些精细动作的练习，可以有效的促进孩子小肌肉群的发育，从而发展孩子的精细动作。
第四：在成功中建立自信。
在孩子每一次做完手工之后，作为家长都可以给与孩子适当的表扬，长期以往孩子就会在成功中建立起自信心，并在以后敢于大胆表现。
通过手工制作，可以使幼儿在生理和心理方面得到一定的发展。
①手得到一定的锻炼。
幼儿的泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的创意手工活动，无一不是在手的协调操作下进行的，都可以锻炼幼儿手的大肌肉和小肌肉。
②促进大脑的发育
手和脑之间有着千丝万缕的联系。训练动手就是训练大脑，孩子的手部动作越熟炼越灵活，他就越聪明，创造力就越强，所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的，可以促进幼儿大脑的发育。
①增强自信心:
每个孩子在成长的过程中，首先要具有坚强的自信心，自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏各种能力发展的主动积极性，很难体会到成功的喜悦，成长起来就很慢。因此，创意手工活动可以培养幼儿的自信心，从而进一步激发孩子的创作欲望。
幼儿在手工制作结束后可以向老师或家长展示作品，得到长辈的鼓励，有利于增强他们的自信心。
②增长注意力时间:
幼儿的注意力时间本来就不长，通过手工制作，可以提高幼儿的专注力，增长注意力时间，为以后工作或学习打基础。
1.手工可以通过让孩子动手，从而探知物品的性状，加深对这个世界的日子。
2.则通过用手，并锻炼大脑，让孩子变得更加聪明。
3.在用手的过程中会越练习越熟练，这样能增加孩子的自信心。
4.一些孩子不能独立完成的手工制作中，家长一同参与，增强孩子和父母的亲子感情。
到此，以上就是小编对于一节有趣的手工课的问题就介绍到这了，希望介绍关于一节有趣的手工课的1点解答对大家有用。
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