大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园手工算盘制作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园手工算盘制作的解答，让我们一起看看吧。
1、运算工具不同
传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动及时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。
2、信息载体不同
传统手工会计所有信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管容易，查找方便。
3、帐薄规则不同
4、帐务的处理程序（会计核算形式）不同
5、会计工作组织体制不同
6、人员结果不同
7、内部控制不同
内部控制方式部分被计算机技术替代，由手工控制转为人机控制
一、选材。南地多竹，家在乡间的得天独厚，当以罗汉竹为首选，斑竹或水竹次之。最好选长5米左右拇指粗的三年生罗汉竹，连根挖起。
二、整形。将竹枝、根须小心剔除，别伤及竹节和表皮。然后用水砂纸将根部细心磨光。罗汉竹根部象算盘珠，节很密，打磨好后握感极佳。
三、校直。最好用稻草或柴火逐节熏烤弯处，边烤边顶在硬物上用力压直。
四、定型。将熏烤校直的竿子稍部绑一个铁丝钩子挂在树枝高处，再于手柄处绑一块重物（石头）吊住，经日晒雨淋半年，自制手竿便告完成。
这种竿非常好，弹力足，几十斤的大魚也不易折断，唯一不足的就是携带不方便。为了携带方便，也可加工成三节竿，用材质硬度较好的金属管做套节。
第一步，将选好的竹子进行校直。放在火上烤，一定要掌握好尺度。
第二步，将烤好的竹子按照自己的设计用锯子截成三段或四段。我做的是三节，元节比中间节和穗先短出一个手把的长度。手把可以根据个人爱好或者材料的长度选取10到30公分，我用的是30公分的女贞木棍。
第三步，将校直后的竹子进行初步的修饰打磨。先用刀具或者角磨机对竹关节进行修饰，然后再用砂纸进行细致打磨。这里要注意，对于通竿的竿先，打磨的时候不能把关节修饰掉，否则做出来的鱼竿很可能是废品，一点拉力都不能承受。
第四步，缠玉口。为了保证玉口有足够的强度，需要对玉口进行缠绕加固，一般使用野钓用的大马力线，也可以用高强度的缝纫线。从玉口一端开始密饶，不能有缝隙，开头和收尾可以用502胶水固定，也可以像绑鱼钩一样收尾。一般绕制的长度为5到10公分。
方法/步骤
首先我们在自己动手做鱼竿之前，一定要去找三年以上的粗根，梢细，节密，挺直的“鼠尾竹”为好；也可以找符合上述条件的石竹，三月竹，但不能有刀伤，虫伤。
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钓竿的长度和粗细要看所钧的鱼类大小来决定，一般长度在七，八尺之间。
鲫鱼竿手竿超轻超硬细杆十大野钓5.46.3米 一代 3.6米
珠算的意义：
一、珠算有利于培养儿童的眼、手、脑协调性、统一性；锻炼记忆力、思维能力；开发智力等。在看到数字后在大脑中形成记忆，协调手与算盘记数，思考数字之间的运算。
二、珠算有利于启发儿童学习的积极性和主观能动性。学习珠算时,儿童们时而读数、报数,时而打算盘,使其始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。他们在动中学,学中玩,充分调动儿童学习数学的兴趣。
三、珠算有助于提高儿童大脑潜能的开发。我国各地珠心算教育的实践证明,学好了珠心算的儿童,计算的快速性、观察的瞬时性、记忆的牢固性、想象的丰富性,均优于同龄孩子。
四、珠心算符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观。学习珠心算时,算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说,既是教具,又 是学具,也是玩具。当他们接触到算盘时,珠拨则数出,珠动则数变,好似做游戏,有乐趣和吸引力,可以培养起浓厚的学习兴趣。它以珠学数,以档定位,层次分明;加中有减,减中有 加,乘除互逆,算理算法清晰明了,宝宝易学好记。
现在多数用是比赛，和会计合帐。
到此，以上就是小编对于幼儿园手工算盘制作的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园手工算盘制作的3点解答对大家有用。
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